衢州学院的旅游管理与服务教育专业怎么样？

衢州学院旅游管理与服务教育专业立足长三角区域经济发展需求，以培养高素质应用型人才为核心目标，融合管理学、教育学与旅游学科资源，构建了独特的培养体系。该专业不仅顺应旅游业作为“朝阳产业”的发展趋势，更通过“产政校协同育人”模式强化学生实践能力，毕业生可在旅游规划、企业管理、职业教育等领域实现多元发展。以下从专业定位、课程架构、实践平台、就业方向等维度展开分析。

专业定位强调学科交叉与地方服务。该专业以“3个三结合”培养思路为框架，注重“管理能力、服务意识、创新精神”的综合塑造。一方面紧跟教育部专业认证标准，另一方面依托四省边际共同富裕研究院等平台，聚焦长三角旅游业态与乡村振兴需求。例如，课程体系中设置“旅游规划与设计”“旅游企业管理与运营”等模块方向，既夯实管理学基础，又融入教育学理论与数字化技能（如Python程序设计基础），形成跨学科知识结构。

课程体系凸显应用导向与模块化设计。核心课程包含：

1. 旅游学概论与旅游消费者行为学，构建行业认知基础；
2. 教育学与教学方法论，培养职业教育能力；
3. 旅游目的地管理与旅游接待业管理，强化运营实务技能。同时，通过校企共建课程（如酒店管理实务、旅游营销策划）引入行业真实案例，形成“理论—实践—创新”的递进式学习路径。例如，学生可参与乡村旅游规划项目，运用数字化工具完成市场分析与方案设计。

实践平台构建双轨制培养路径。专业打造“双师指导+双重实践”机制，校内依托工商管理实验中心开展沙盘模拟与创业实训，校外对接酒店、景区等实训基地。近三年学生获浙江省乡村振兴大赛等省级奖项超80项，展现出较强的问题解决能力。此外，通过“3+1”校企交互培养模式（3年校内学习+1年企业实践），学生可直接参与旅游产品开发、新媒体营销等岗位实战，显著提升职业适应性。

就业方向覆盖多元领域与升学通道。毕业生主要流向三类方向：

• 旅游企业：从事景区规划、酒店运营、数字化营销等工作；
• 教育机构：在职业院校承担旅游类专业教学；
• 公共服务：报考公务员或继续攻读硕士研究生。数据显示，该专业近年就业率稳定在94%左右，多名毕业生进入华中师范大学、西南财经大学等名校深造。2022年浙江考生录取最低分为558分（位次约9.76万），招生计划为19人，凸显其区域影响力。

值得注意的是，该专业在软科2024中国大学专业排名中获评B+级，位列全国前10名，印证其教学质量与行业认可度。对于有志于投身旅游产业或教育领域的学生而言，衢州学院这一专业提供了扎实的学科基础与广阔的发展空间。