桐城师范高等专科学校的智慧健康养老服务与管理专业怎么样？

桐城师范高等专科学校的智慧健康养老服务与管理专业立足老龄化社会需求，构建了“校地共建+产教融合”的特色培养体系。该专业以德智体美劳全面发展为目标，通过“医护康养智”跨学科课程群和双元导师制实践模式，培养掌握老年评估、健康照护、机构运营等核心技能的复合型人才。下文将从培养定位、课程体系、实践路径等维度展开分析，揭示其如何实现“专业能力+职业素养”的双重提升。

在专业定位与培养目标上，该专业聚焦老年照护、健康管理、机构运营三大核心领域，面向养老护理员、失智老年人照护员等职业岗位群，强调“五心”职业素养（爱心、耐心、细心、恒心、责任心）的培养。学生需掌握老年人能力评估技术，具备运用智慧养老设备进行健康监测的能力，同时能策划适老化文娱活动。例如，通过多功能综合训练器等医疗器械开展康复训练，并基于数据分析制定个性化照护方案。这种培养模式使毕业生既能应对基础护理需求，又能胜任智慧养老系统的管理与创新。

课程体系采用模块化设计，整合了老年学概论、健康评估技术、老年康复保健技术等理论课程，并与养老机构运营管理、智慧养老实践等实务课程形成闭环。特别值得注意的是：

• 跨专业选修课涵盖护理、物联网应用技术等领域，构建“1+N”技能矩阵
• 岗课赛证融通机制将职业技能等级证书标准融入教学
• 老年活动策划与设计课程引入企业真实案例，强化创意设计能力这种“理论+技术+创新”的三维架构，使学生在掌握老年人心理辅疗等专业能力的同时，具备应对智慧养老新业态的适应力。

实践教学通过校企双元导师制实现深度产教融合。学生需完成四大实训模块：

1. 养老机构运营模式认知
2. 护理部日常工作流程实操
3. 老年人综合能力评估
4. 智慧养老设备应用例如在安庆市一加亿康养中心，学生需运用髋关节训练椅进行康复训练，并参与口腔护理、翻身扣背等生活照护。校方与安徽省荣军康复医院共建的实训基地，更将临床案例库和智能养老管理系统引入教学，实现从“课堂模拟”到“场景实战”的跨越。这种“周周进机构、模块化轮岗”的实践模式，使职业素养培养贯穿全程。

在校企协同创新方面，学校构建了多元合作网络：

• 与泰康健康等企业共建实训基地
• 联合成立全国智慧健康养老行业产教融合共同体
• 开发覆盖“社区-居家-机构”的全场景教学资源通过智慧养老校地共建协议，医院专家参与课程开发，企业导师指导技能竞赛，形成“人才共育、过程共管”的协同机制。这种生态化合作模式，确保教学内容始终与行业新技术、新规范同步迭代。

该专业毕业生可从事老年能力评估师、医养个案管理师等新兴职业，就业领域涵盖机构养老、社区居家服务、健康咨询等场景。数据显示，近三年学生“双证”持有率达92%，对口就业率超90%，体现了培养质量与行业需求的高度契合。随着智慧健康养老专业群的持续建设，未来将在人工智能辅助养老、康养金融等领域深化人才培养，为应对深度老龄化社会储备更多“技术+人文”复合型专业力量。