青海民族大学的旅游地学与规划工程专业怎么样？

青海民族大学旅游地学与规划工程专业自2022年首次招生以来，已成为青藏高原地区培养地学旅游复合型人才的重要平台。该专业依托青海独特的地质资源与生态优势，通过地质学、地理学、旅游管理、规划设计等多学科交叉融合，构建了服务地方经济与生态保护的创新教育体系。其核心目标是培养具备地学旅游资源调查、规划开发、生态保护能力的工程技术人才，为青海打造“国际生态旅游目的地”和国家公园示范省提供智力支持。

跨学科课程体系与教学特色

该专业以新工科建设为导向，设计了四大核心能力模块：地学旅游资源调查与评价能力、规划能力、科普能力、管理能力。课程设置上，既有遥感原理与方法、地理信息系统等技术类课程，又涵盖旅游规划与开发、地质公园规划与管理等实践性内容。例如，地学旅游规划与设计课程通过案例教学，让学生掌握从资源评估到方案落地的全流程技能。值得注意的是，学生对课程的满意度调查显示，72.15%的学生对地学相关课程评价最高，反映出课程内容与区域需求的契合度。

实践教学与野外能力培养

专业通过多阶段、开放式的实践教学模式，将课堂知识转化为实地操作能力。具体流程包括：

1. 基础技能训练：在青海湖、坎布拉等典型地质景观区开展地质观测与数据采集；
2. 综合评估实践：利用旅游大数据分析、AutoCAD制图等技术完成旅游资源评估报告；
3. 规划方案设计：针对国家公园、地质公园等场景进行规划方案编制。2022级学生在扎隆沟实习中，通过分析25亿年地质演化历史的遗迹，提出生态旅游开发建议，体现了教学与地方需求的深度结合。

产学研协同与区域服务

专业建设注重校企合作与科研转化，与中国冶金地质总局青海地质勘查院、青海省地质调查局等20余家单位建立合作关系。2023年成立的青藏高原地学旅游资源研究中心，聚焦区域地质地貌形成机理、生态保护与旅游开发等课题，近三年累计获批国家级项目4项、省级项目14项，科研经费达220余万元。此外，学生参与横向课题的比例超过60%，直接服务于青海省地质公园规划、生态旅游产品设计等项目。

就业前景与社会效益

毕业生主要流向旅游行政管理机构、规划设计院、自然保护地管理单位三大领域。根据2024年调查，92.4%的学生明确职业方向，其中64.56%选择从事地质科普、生态旅游策划，45.57%计划考研深造。专业的社会效益同样显著：通过培养具备地学+旅游+管理复合能力的人才，推动青海地学旅游品牌建设，提升公众对地质遗迹保护、生态文明建设的认知。例如，学生参与的玉树草原地质旅游资源开发项目，成功将科学保护理念融入地方经济发展。

这一专业的创新实践表明，多学科交叉教育与区域资源禀赋的深度结合，不仅解决了人才供给与产业需求的矛盾，更成为青藏高原实现生态保护与经济发展双赢的关键推动力。