山西电子科技学院的广播电视编导专业怎么样？

山西电子科技学院作为山西省唯一以电子科技命名的高校，其广播电视编导专业通过"艺术技术融合、硬件软件兼备"的办学特色，构建起独具特色的传媒人才培养体系。该专业依托理工科院校优势，将电子信息技术与影视艺术教育深度融合，形成"采、拍、编、写、创、讲、传"全链条能力培养模式，在2025年校友会中国大学专业排名中位列全国第72位。专业以文学学士学位授予为支撑，围绕融媒体时代需求，培养兼具艺术创作与技术应用能力的复合型人才。

在培养体系构建上，专业突出"四习一体"实践模式，将理论学习与岗位见习、体验实习、专业实习有机衔接。课程设置采用"基础理论+专业技能+方向模块"三级架构：

1. 公共必修课涵盖马克思主义原理、大学外语等通识教育
2. 专业核心课包括视听语言、影视剪辑、导演基础等艺术创作课程
3. 方向模块课分设影视编导、影视后期、节目主持三大方向
   特别设立无人机影像技术与虚拟仿真创作等特色课程，强化数字技术应用能力。这种课程体系使学生在掌握剧本创作、电视节目策划等传统技能的同时，具备短视频制作、直播营销等新型传播技术。

实践教学路径呈现"双平台驱动"特征：

• 校内依托校园电视台和影视制作实验室，开展微电影创作、纪录片拍摄等项目
• 校外联合1+10实习实训基地，建立节目联合制作机制
  学生需完成影视特效与包装等课程实验，参与国家职业技能鉴定，考取广播电视编辑记者证等职业资格证书。实践学分占比超过总学分30%，包含电视导播、剧情短片创作等12个专项实训模块。

在就业竞争力方面，专业实施"职业化"培养四维模型：

• 职业思维：通过新闻采访与写作等课程培养媒体素养
• 职业技能：以非线性编辑技术等课程强化实操能力
• 职业气质：借助影视表演基础等课程塑造专业形象
• 职业语言：通过播音主持训练提升表达水平
  毕业生可从事电视编导、影视剪辑、网络直播等10余类岗位，近年就业率随学校转制公办显著提升，2025年数据显示80%以上毕业生进入广电机构或新媒体企业。