安庆师范大学的教育技术学专业怎么样？

安庆师范大学教育技术学专业自1999年创立以来，已成为安徽省内具有重要影响力的学科。作为省内第二个开设该专业的高校，其发展历经多轮院系调整，最终依托教师教育学院形成本科-硕士一体化培养体系。专业以培养卓越中小学信息技术教师为核心目标，通过师范生技能、数字资源设计能力、程序设计能力三大支柱构建人才培养框架，近五年学生获国家级竞赛奖项超20项，升学率稳定在20%左右。这一系列成就背后，是学科建设与教学实践的深度融合。

历史发展与学科定位

专业历史可追溯至1999年教育系初设，经历教育技术系、教育科学与技术系等阶段，2015年获批教育硕士学位点，形成完整的本硕培养体系。学科定位聚焦教育信息化建设，以《普通高中信息技术课程标准》为课程设计基础，强调教学系统设计、数字资源开发、信息化装备管理三大核心能力。这种定位使其在安徽省内师范院校中稳居前三，专业排名达到B级水平。

课程体系与培养路径

课程设置分为基础领域与应用领域两大模块：

• 基础领域：包含教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础
• 应用领域：涵盖课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备开发核心课程如教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）采用理论与实践结合模式，配套开发5门省级MOOC课程，其中3门入选国家高等教育智慧教育平台。实践环节设置教育实习、创客竞赛裁判培训等特色项目，2025年组织40名师生参与安庆市中小学创客赛事执裁，强化产教融合。

师资科研与学生成果

9人组成的专任教师团队中，包含教授1人、副教授4人、硕士生导师4人，拥有教育部“智慧教学之星”、全国教育硕士优秀教师等荣誉。近五年科研成果丰硕：

• 发表SCI/EI/CSSCI论文70余篇
• 承担省部级项目2项、省级质量工程17项
• 获安徽省科技进步奖2项、教学成果奖4项学生竞赛表现突出，2020年以来获“挑战杯”国赛二等奖、中国大学生计算机设计大赛国赛二等奖3项，并连续在长三角师范生教学基本功大赛中获奖。毕业生升学进入中国科学技术大学、华东师范大学等名校，就业方向覆盖中小学信息技术教学、教育软件开发、电教馆管理等领域。

产学研融合与社会服务

专业注重校企协同创新，与安庆创想星空教育咨询公司共建人才培养基地，开展无人机、机器人编程、人工智能教育等前沿技术培训。同时推行支教实践，选派学生赴石化一小等中小学承担信息技术课程教学，2022年支教生谢天乐的教学实践获校方高度评价。这种“理论-实践-服务”闭环模式，使该专业成为皖西南地区教育信息化建设的重要智库。