上海视觉艺术学院的广播电视编导（影视编导）（网络文字）（主播工程方向）专业怎么样？

作为国内艺术教育领域的创新实践者，上海视觉艺术学院的广播电视编导专业通过影视编导、网络文字（文学策划与创作）和主播工程三个方向，构建了覆盖全媒体产业链的复合型人才培养体系。该专业依托新媒体艺术学院的实践平台，将传统影视制作与互联网传播技术深度融合，形成了"采、拍、编、写、创、讲、传"的七维核心能力模型。尤其在2024年上海国际光影节的直播实践中，主播工程方向学生通过抖音矩阵直播创造了近百万观看人次，彰显了产教融合的显著成效。

影视编导方向：构建视听叙事的专业基底

该方向以影像语言和导演思维为核心，课程体系包含《影视剧本创作》《微电影创作》《影像无人机》等模块。学生需掌握从前期策划到后期制作的完整流程，通过联合实习参与纪录片创作和电视综艺晚会制作。实践环节特别强调非线性编辑技术和虚拟仿真创作，如网页3提到的学生团队在光影节中运用裸眼3D灯光秀直播技术实现流量峰值突破。毕业生可胜任电视台节目编导、影视公司制片等岗位，就业领域覆盖传统广电与新兴流媒体平台。

网络文字（文学策划与创作）方向：打造数字时代的文字工匠

该方向与阅文集团深度合作，课程设置突出《网络文学作品鉴赏》《商业文本策划》等特色内容。培养目标定位于全媒体文化产品运营，学生需完成小说创作、影视剧本改编、短视频文案策划等多元文本创作。教学采用工作室制，邀请年入千万级网络作家进行创作指导，通过IP孵化实践连接文学网站与影视改编市场。在2024级教学案例中，孔洋溢同学将上海黄河路街拍作品转化为光影节展映内容，实现了文字创作与视觉表达的有机融合。

主播工程方向：锻造全媒体传播的复合人才

作为2018年设立的新兴方向，其课程体系包含《即兴评述》《网络直播营销》《舞台形体技能》三大模块。教学特色体现在实景化演练，如王昊玥老师带领学生在市级活动中开展账号矩阵直播，通过记者采访式与主播导览式等多元形态完成内容输出。该方向注重跨平台运营能力培养，要求学生在掌握短视频创作技术的同时，具备直播话术设计与粉丝社群运营的商业化思维。吴昊骋同学在光影节中运用跨地域连线PK技术实现文化传播的创新实践，正是这种培养模式的典型成果。

三大方向虽各有侧重，但均贯穿艺术与技术融合的教育理念。专业通过东方网数字传播研究院等校企合作平台，构建了从课堂实训到行业实战的完整培养链。这种以项目制教学为核心的培养模式，使学生在毕业时既能胜任传统媒体的内容生产，又能适应MCN机构、直播电商等新兴业态的人才需求，真正实现了"一专多能、跨界融合"的人才培养目标。