广东技术师范大学的物联网工程专业怎么样？

广东技术师范大学的物联网工程专业是面向国家战略性新兴产业发展需求建设的省级特色专业，融合计算机、通信、电子等多学科交叉优势，形成"技术+教育"双轨并行的培养体系。该专业以新工科建设为导向，构建了覆盖感知层、传输层、应用层的完整课程体系，配备中央财政支持的物联网综合实训与创新平台，与10余家行业领军企业共建产学研基地，2021年获批省级智联网(AIoT)创新人才科产教融合实践教学基地，为粤港澳大湾区输送兼具技术创新与教育能力的复合型人才。

核心课程体系采用"基础+模块+实践"的三维架构。基础层包含高等数学、数字电路与逻辑设计等数理基础，技术层聚焦嵌入式系统及应用、无线传感器网络技术等核心技术模块，应用层通过Web应用开发实训、物联网工程实践等课程强化工程能力。师范方向创新性地叠加教育学原理、中职课程设计与开发等教育类课程，形成"技术+师范"双能力矩阵。课程改革中引入OBE教育理念，开发出《人工智能基础教学改革》等省级教改项目。

实践教学体系构建"六位一体"培养路径：

1. 基础实验：依托8个专业实验室开展单片机、RFID等验证性实验
2. 项目实训：在340万元建设的物联网智慧溯源实验室完成智能家居等综合实训
3. 企业实践：通过教育部产学研基地开展6-8周生产实习
4. 创新竞赛：组织学生参与中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛
5. 毕业设计：要求完成可运行的物联网系统原型开发
6. 教育实践：师范生需完成16周中职院校教学实习

师资团队具有鲜明的产教融合特征，12人教研团队中博士占比83%，成员来自中山大学、华南理工等知名院校。教师主持5G应用背景下的产教融合人才培养等国家级课题，开发出获校级二等奖的课程思政教学案例。团队与广州粤嵌共建的AIoT创新工场，将企业真实项目转化为教学资源，实现学生作品到产品的转化率达35%。

该专业通过三二分段专升本协同育人等机制，形成中职-高职-本科贯通式培养通道。近三年毕业生在智能交通、智慧医疗等领域就业率达92%，师范方向毕业生占据广东省中职物联网师资市场份额的68%。随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》的推进，专业正加速布局工业物联网、智能检测技术等新方向，其"技术筑基、产教融合、双师培养"的特色模式，为新一代信息技术人才培养提供广东方案。