乐山师范学院的教育康复学专业怎么样？

乐山师范学院作为四川省内唯一开设教育康复学本科专业的高校，其专业建设扎根于特殊教育领域三十余年的深厚积淀。该专业以“医教结合、综合康复”为核心理念，将特殊教育、康复医学和心理学深度融合，形成了师范性与应用性并重的培养模式。依托国家级特殊教育教师培养培训基地和省级实验实训平台，该专业致力于培养能同时胜任教学与康复工作的复合型人才，为特殊儿童提供全链条支持。

在专业定位上，乐山师范学院教育康复学是全国第二批开设的特控专业，目前全国仅有9所高校设立此类专业。其特色在于打破传统师范与医学的学科壁垒，构建了“教育+康复”双核心课程体系。例如，学生既需掌握特殊教育基本理论，又要学习言语障碍评估与矫治、运动障碍康复技术等医学技能。这种跨学科设计使毕业生能够针对自闭症、听力障碍、脑瘫等不同类型特殊儿童实施个性化干预方案，成为真正具备“双师型”能力的专业工作者。

培养体系通过模块化课程和分层实践实现知识转化。核心课程包含：

1. 基础理论模块：如教育学原理、儿童发展心理学；
2. 康复技术模块：涵盖物理疗法、作业疗法、音乐治疗等实操内容；
3. 融合教育模块：重点训练资源教室管理、家校协作等复合能力。师资团队中教授占比8.6%，拥有全国优秀教师、四川省学术带头人等称号的专家领衔教学，同时引入捷克帕拉茨基大学等国际资源开展联合工作坊，强化学生的国际视野。

实践平台建设凸显三大优势：

• 实验资源丰富：建有60余间专业实验室，包括国内领先的听觉康复训练室、多感官训练室，总面积超5000平方米；
• 实训基地多元：与38家特殊教育学校、残联康复中心建立合作，提供从评估到康复的全流程实习机会；
• 资质认证完备：拥有听障手势语专项能力培训资质，学生可考取康复治疗师等职业资格证书。

就业数据显示，该专业毕业生高质量就业率达95%，主要分布在特殊教育学校、儿童康复医院、社区服务中心等领域。近年涌现出全国大学生自强之星、中国青年志愿服务金奖获得者等典型案例。随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的推进，兼具教育资质和康复技能的人才需求持续增长，专业对口率常年位居全校首位。

社会影响力方面，学院不仅是四川省特殊教育教师继续教育培训中心，还承担着中西部康复人才培训项目。其研发的融合教育评价体系被纳入省级教育改革试点，相关成果获四川省教学成果一等奖，形成了“教学-科研-服务”三位一体的专业生态。这种将学术创新与社会服务紧密结合的模式，使乐山师范学院成为西南地区特殊教育领域的重要策源地。