贵州工商职业学院的汽车制造与试验技术（吉利汽车订单培养）专业怎么样？

贵州工商职业学院的汽车制造与试验技术（吉利汽车订单培养）专业依托校企协同育人模式，以双元混合制办学为核心，构建了从课程体系到实践环节的完整闭环。该专业聚焦汽车产业智能化、电动化趋势，通过OBE教学理念和“师徒制”培养模式，将企业真实案例融入教学，实现理论知识与岗位技能的无缝衔接。近三年毕业生平均去向落实率达98%以上，成为区域汽车产业技术技能人才的重要输送基地。

课程体系：企业需求驱动下的模块化设计

专业课程以汽车构造、新能源汽车技术、智能汽车传感器技术等为核心，结合浙江吉利集团的实际需求，重构课程体系。例如，将吉利职业生涯规划、企业认知实习等特色课程纳入培养方案，并完成企业课程与专科课程的整合。通过引入“行企业技能课程”，学生可系统掌握汽车装配、故障诊断、电气系统检修等关键技术，同时覆盖新能源和智能网联汽车前沿领域。课程设置中实训比例达50%以上，覆盖6大实训区域，包括新能源实训区、快修快保区等。

教学模式：理实一体化的创新实践

专业采用“产赛教融通”育人模式，通过以下路径提升学生技能：

1. 校企共建实训基地：依托1000平米的汽车实训基地，配备吉利专用教室及设备车辆，模拟真实生产线场景；
2. 真实项目驱动：以企业案例为教学载体，例如发动机拆装、整车故障诊断等任务；
3. 技能竞赛常态化：组织学生参与“吉利工匠进校园”“桃李计划”技能大赛，强化以赛促学；
4. 双师协同授课：由企业技师与校内教师联合指导，例如汽车维修技师伍天海与工程师张成利共同实施“师徒制”教学。

师资结构：双师型团队支撑技术转化

专业组建了高水平双师型教学团队，现有专兼职教师12人，其中双师型教师占比50%，涵盖副教授、工程师、技师等多层次职称。团队核心成员包括：

• 韦昆（工程学院副院长）：主导省级精品课程《建筑施工技术》，统筹校企资源整合；
• 杨洁（硕士研究生/讲师）：主持省级课题2项，获教师组技能大赛省级奖项；
• 企业兼职教师：来自吉利集团的技师团队，负责传授一线生产经验。
  通过教师企业顶岗实践与企业专家驻校授课的双向流动，确保教学内容与产业技术同步更新。

就业通道：定向培养保障职业发展

专业与吉利集团建立“订单班”定向输送机制，毕业生可进入吉利旗下制造厂、售后服务体系，从事装配、质检、维修等岗位。数据显示，入职吉利集团的毕业生首年年薪普遍达8-16万元，部分优秀案例如：

• 肖猛姣（2018级）：任职浙江吉利汽车制造有限公司，年薪8-10万；
• 潘国徽（2017级）：晋升杭州吉利安全生产管理岗，年薪超10万；
• 吴浩（2015级）：自主创办科技公司，年营收突破50万。
  此外，专业打通专升本路径，可对接机械设计制造及其自动化、汽车服务工程等本科专业，助力学生学历与技能双提升。

产教融合：校企资源深度共享

学校与吉利集团联合实施“双元混合制办学”，通过以下举措实现资源互补：

• 共建实训标准：根据吉利生产线要求设置校内实训项目，如车身电气系统检修流程；
• 联合开发教材：将吉利技术规范转化为教学资源，例如《智能网联汽车故障诊断手册》；
• 人才共育评价：企业参与学生技能考核，确保毕业生达到汽车维修工（高级）职业标准。
  该模式获评吉利集团“优秀协同育人伙伴”，并成为贵州省产教融合典型案例。