长治学院的英语专业怎么样？

长治学院外语系的英语专业作为山西省高校首个通过教育部师范专业二级认证的学科，自2000年招收本科生以来，始终以"厚德励学、并蓄中西"为培养理念，依托省级一流专业建设点的学科优势，构建起融合语言能力、教育理论与区域服务特色的培养体系。该专业以2A类招生为基准，通过"三通"专业特色模式，累计为地方教育系统输送近千名扎根基层的英语教育人才，近三年学生获得183项省级以上竞赛奖项，展现出强大的实践创新能力。

一、基于师范认证标准的课程体系设计

专业课程设置紧密围绕中学英语教学能力培养目标，构建"语言基础+教育理论+教学技能"三位一体的课程框架：

• 核心语言课程包括英语语音、英语视听说、英语演讲等模块，通过Unipus高校外语教学平台实现线上线下混合式教学
• 教育理论模块整合心理学、教育学、中学英语教材分析等课程，其中中学英语学科课程与教学论采用真实课例分析
• 实践技能训练包含英语教学案例分析和中学英语教师职业技能训练，依托与20余所中学共建的教育实践基地开展见习研习

这种课程体系在教育部师范认证中获得高度认可，其国家级一流课程《英语教学法》与14门省级一流课程形成联动效应，实现从知识传授向能力培养的转化。

二、"三通"培养模式的实践创新

专业特色建设聚焦三个关键维度：

1. 高校与中学贯通：建立双向合作机制，通过"双导师制"让中学骨干教师参与课程设计，近三年共同开发《上党文化英语教学案例库》等校本教材
2. 课程体系融通：在研究方法与学术写作课程中嵌入"用英语讲中国故事"项目，学生完成的教育叙事研究论文被收录于《外语教学研究》等期刊
3. 教研成果转化：基于省级教学成果特等奖《地方院校英语师范生TPACK能力培养模式》，开发出包含微格教学、模拟教研的五阶能力训练体系

这种培养模式使毕业生在山西省师范生教学技能竞赛中连续五年保持获奖率85%以上，其中2024届毕业生就业对口率达91.3%。

三、多维度实践平台的支撑作用

专业建设投入近300万元打造立体化实践环境：

• 语言实验室集群包含14个功能分区，其中数字化教学管理实验室配备智能录播系统，可进行课堂教学行为分析
• 校企协同平台与深圳九叶灵芝等企业合作开发跨境电商实训项目，学生完成的《山西非遗外宣翻译实践报告》获全国商务英语实践大赛华北赛区冠军
• 竞赛培育机制形成"院-校-省-国"四级选拔体系，近三年组织学生参加外研社·国才杯等赛事累计获奖183项，其中2024年全国口译大赛获奖人数同比增长40%

特别在师范技能训练方面，微格教室配备的AI教学评价系统可对教态、板书等12项指标进行智能诊断，该项技术获得教育部产学合作育人项目支持。